L'Espace Ser

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Le Programme
Aider pour la vie

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Le programme HELP FOR LIFE a été conçu grâce à un partenariat entre Espace SER - Maison Matheus Campos et l'ONG suisse HELP FOR HOPE, basée à Genève.

En 2021 nous amenons les pratiques intégratives à plus de 1.000 jeunes des écoles!

Nous de l'Espaço SER, avons une préoccupation instigatrice: comment prévenir , atténuer les effets de l'anxiété et de la dépression chez les jeunes, avant qu'ils ne commencent à apparaître dans les écoles!!!!

C'est ainsi que notre projet est né et l'ONG suisse a tout de suite adhéré.

Chaque année nous , sélectionnons , des écoles publiques et privées. Ainsi, 150 jeunes de chaque école, à partir de 14 ans , aura un jour préalablement programmé avec la Coordination, à participer d'une expérience, le matin ou l'après-midi.

Il y aura 3 étapes:

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Choix de 2 Pratiques intégratives et complémentaires, Tai Chi et/ou Yoga (activités travaillées avec succès dans l'Espace SER). L'instructeur (l’instructrice) de Yoga/Tai Chi donnera une brève explication sur la question de la dépression, de l'anxiété et les bienfaits que ces pratiques apportent à l'équilibre du corps et de l'esprit, puis il (elle) commencera l'activité avec les élèves. Ces pratiques favorisent la connaissance de soi, la concentration, la sérénité, l'énergie, enfin, les bénéfices sont innombrables..

– Conférences pour les enseignants, la coordination, la direction et les parents, sur la question des soins de santé mentale, la dépression/l'anxiété/les troubles mentaux, etc. La connaissance est le pouvoir! Tout le monde devrait connaître ces manifestations et les signes que présentent les personnes, afin de les orienter le plus tôt possible, vers un traitement. Le travail mené par l'ONG (protocoles thérapeutiques), les piliers qui nous guident, les cas de réussite, etc., seront, également abordés.

– Accueil psychologique, le jour de l'intervention, pour les étudiants indiqués par la Coordination et/ou ceux qui nous sollicitent pendant des interventions. L'idée principale est d'informer et de guider ces étudiants sur un éventuel traitement à faire. L'analyse de chaque visite sera transmise à la coordination de l'école.

L'objectif que nous visons, à travers ce projet, est de montrer l'importance d'insérer des Pratiques Intégratives et Complémentaires dans le cursus régulier, dès le plus jeune âge. Nous sommes convaincus que cette mesure bénéficiera, énormément, aux élèves et au personnel enseignant, en favorisant l'équilibre émotionnel de l'ensemble de la communauté scolaire, ainsi que la prévention des maladies mentales.